الوسائل لتعليم مهارة الكتابة وتطبيقها

مقدمة

اللغة العربية بناء متكامل الأركان يسند بعضه بعضا, ومن أخطر الأمور على اللغة العربية, أن ينظر إليها كفورع متباعدة, مما يسهم في تفتيت وحدتها, وضياع كيانها, ويضعف وحدة بنائها. ويظهر هذا جليا عند تعليمها كفروع منفصلة, خصوصا في المراحل الأولى لتعلمها, أو قل قبل إتقانها قراءة وكتابة. فمن الضروري المحافضة على وحدة بناء اللغة وتقديمها كمادة متكاملة للتعلم حتى نهاية المرحلة الأسسية على الأقل, حيث من الملاحظ أن عددا قليلا من الطلاب يتمكن من الأقتراب من إتقان مهارتي القراءة والكتابة والتعبير في هذه المرحلة

البحث

1-              مهارة الكتابة

تعريف مهارة الكتابة

             مهارة الكتابة هى تدريب العاملين على الكتابة الإدارية الموضوعية الدقيقية وتجنيب الأخطاء الهجائية والإملائية, وهذا يطلب تطوير التفكير والزيادة الحصيلة على معلومات العاملين اللغوية وترقية أسلوبهم فى الكتابة.

غرائب النحو في القرآن

غرائب النحو في القرآن

·      سورة البقرة

(#qà)¨?$#ur $YBöqtƒ žw “Ì“øgrB ë§øÿtR `tã <§øÿ¯R $\«ø‹x© Ÿwur ã@t6ø)ム$pk÷]ÏB ×pyè»xÿx© Ÿwur ä‹s{÷sム$pk÷]ÏB ×Aô‰tã Ÿwur öNèd tbrã|ÁZムÇÍÑÈ  

الشفاعة – ضم غيره إلى وسيلته- وهي من الشفع ضد الوتر- لأن الشفيع ينضم إلى الطالب في تحسيل ما يطلب، فيصير شفعا بعد أن كان فردا.[1]

 قال البغوي[2]  " قرأ ابن كثير وأبو عمرو ويعقوب بالتأ، لتأنيث الشفاعة، وقرأ الباقون بالياء، لأن الشفع والشفاعة بمعنى واحد كالوعظ والموعظة، فالتذكير على المعنى والتأنيث على اللفظ" .

إستراتيجية التعلم القائم على المشروع في تدريس اللغة العربية

إستراتيجية التعلم القائم على المشروع في تدريس اللغة العربية

مقدمة

البشر كائنات اجتماعية، أي الكائنات لا يستطيع أن يعيش وحده، وبعبارة أخرى، يحتاج الناس إلى أشخاص آخرين في البقاء على قيد الحياة. لذلك، يكون البشر في حاجة إلى اللغة لاتصال أو تتفاعل بعضهم على بعض في عقد من حياتهم كمخلوق اجتماعي. باختصار، يحتاج البشر لغة في العلاقات الاجتماعية مع أفراد آخرين .

        وإن اللغة العربية إحدى من اللغات الأجنبية المهمة والمحتاجة للمسلمين خاصة. فلا شك في أهمية تعلمها لأنها لغة القرآن، وبها يستطيع أن يفهم نصوص الشرع على أكمل حال، وينبغي أن يكون محل اهتمام القائمين على الأمر في الدول الإسلامية.

و كانت  تدريس اللغة العربية في أندوسنيسيا ليس بأمر سهل. كما عرفنا، أن اللغة العربية هي اللغة الثانية بعد أن يجيد الطلاب لغتهم الأمية. ولهذا،  يحتاج بعض استراتيجية لحل تلك المشكلات على أن تصبح تدريس اللغة العربية مفرحا وتشويقا . وتعتبر إستراتيجية التعلم القائم على المشاريع العملية Project Based Learning تم تطويريها لتصبح إستراتيجية تدريس محددة وواضحة. وقد حظى التعليم القائم على المشروع باهتمام الباحثين في مجال طرق التدريس الحديثة بشكل كبير وذلك لدوره الكبير في تعميق التعلم لدى الطلاب وقدرته على منحهم الفرصة لمواجهة مشكلات معقدة. ويمكن في يومنا حاضر أن يستخدم المدرسة بهذه استراتيجية في تدريس اللغة العربية لتكميل كفاءة لغوية لدي الطلاب.

التغيّر اللغوي

التغيّر اللغوي

مقدمة

لا خلاف في أن اللغات لها قوانين الطبيعية، وهي تطور دائم ومستمر. وإن لهذا التغير والتطور أسبابًا وعوامل تساعد على هذا التغير وتنميه. واللغة هي الوسيلة الوحيدة للتفاهم والتعامل بين أفراد المجتمع الواحد الذين يعيشون في بيئة واحدة. فيكون ارتباطها قويا بالمجتمع.

واللغة كائن حي، فهي تحيا على ألسنة المتكلمين بها، تتطور وتتغير بفعل الزمن كما يتطور الكائن الحي ويتغير وهي تميل بطبيعتها إلى التغير، وفي ذلك قال ماريوبي: " إن الاتجاه الطبيعي للغة  هو اتجاه يبعدها عن المركز، فهي تميل إلى التغير، سواء خلال الزمن أو عبر المكان، إلى الحد الذي لا توْقِفُ تياره العوامل الجاذبة نحو المركز...وهذه الخاصية العالمة للغة تشكل الأساس في كل تغيير اللغوي.[1]